浅谈小学数学五年级教学策略的改进

宋雪珠

《文渊(中学版)》 2020年12期

江西省高安市第六小学 330800

在小学五年级这一重要的过渡阶段中,高效的数学学科教育对其成长与发展具有至关重要的意义.而在这一时期,小学数学老师应注重改进教学策略,基于高效的数学课堂,帮助学生不断发展学科能力,提高数学综合素养.

小学数学;教学;策略