如何运用数学教学激发学生的创造性思维——以小学五年级数学为例

龚娅琴

《文渊(中学版)》 2021年01期

重庆市酉阳县丁市镇中心校 重庆 409816

在小学数学教学过程之中,随着核心素养的发展,教育教学更注重培养学生的思维能力,实现学生创造性的发展.在数学教学过程中,创造性的思维是指学生在学习过程中对于问题的分析和解决的能力,一旦学生具备了在生活之中运用数学思维解决实践问题的能力,那么对于学生今后的成长和学习而言都将有着不可小觑的促进作用.所以教师一定要认识到创造性思维对于培养学生核心素养的重要作用,转变自身思想观念,采取积极的措施,实现对于学生创造性思维的培养.

数学教学;创造性思维;激发策略