信息技术与小学科学实验教学的融合探索

王娟

《文渊(中学版)》 2021年01期

赣州市滨江第二小学 江西 赣州 341000

小学科学教育能够从观察能力、探究能力、思维能力等多个角度出发对学生综合素质进行全面培养.在小学科学教学中融入信息技术手段,能够有效吸引学生注意力,引导学生积极主动进行科学现象的观察和分析,这对于强化小学科学教学质量具有促进作用.鉴于此,本篇文章主要针对信息技术与小学科学实验的有机融合进行相应的分析,立足于小学科学实验的教学效果以及信息技术的战略优势,实现信息技术与小学科学实验的融合,不断推动科学实验教学工作的有效开展.

信息技术手段;小学科学实验;运用