MRS在高中英语小说共读的运用

谢燕玲

《文渊(中学版)》 2021年01期

河源市田家炳实验中学 广东 河源 517000

本文以MRS策略(即mind-map,reading reflection,reading show)说明教师如何开展高中英语小说共读指导活动,并提出指导学生课外阅读需遵循教师渐离、学生渐进原则,最终使学生实现自主学习和自我创作.

Mind-map;Reading reflection;Reading show;高中英语