首页 > 文渊(中学版) > 2021年第01期 > 个性化阅读在小学语文教学中的有效性运用

  • 个性化阅读在小学语文教学中的有效性运用

    作 者:

    李志金

    出 处:

    《文渊(中学版)》 2021年01期

    单 位:

    邯郸冀南新区台城乡赵拔庄学校 河北 邯郸 056506

    摘 要:

    语文是一门充满浓厚生活气息的学科,是小学教育阶段的重点课程,其中听、说、读、写是其重点教学要素,尤其是阅读,帮助学生获取语言信息.个性化阅读是一种有效的阅读方法,将其融入小学语文教学中,优化小学语文教育体制,发挥小学语文育人性的教育特性,帮助学生更好地学习语文知识.小学语文是综合性比较强的学科,通过这门学科的学习,能够促使学生思维能力的提高,并有效促进学生文化素养的形成.对此,立足于个性化阅读的内涵以及优势,分析个性化阅读在小学语文教学中应用的重要性,并提出个性化阅读在小学语文教学中的应用路径.

    关键词:

    个性化阅读;小学教学;语文教学

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