浅论小学德育与科学学科教学的整合的研究

梁素香

《文渊(中学版)》 2021年01期

辽宁省盘锦市大洼区清水学校 辽宁 盘锦 124000

教材是课堂教学内容的载体,在教材中挖掘教育切入点进行直接或间接的德育教育,这是在学科中进行德育渗透的主要方式.寻找德育教育的契机进行德育渗透.明确小学科学学科德育教育的价值与科学学科教学的整合取向;科学课堂要结合各领域的自身特性来落实德育目标进行学科整合.巧妙地利用家乡的地方特色文化来渗透德育教育进行学科整合;科学老师应该充分挖掘教材中的德育素材,把握好科学学科的特点,结合有效的教学手段,找准德育教学切点,加强德育教学与科学学科的整合.

德育;价值;学科教学;整合