关于德育浸润初中历史教学的思考——以《三国鼎立》为例

陈开秀

《文渊(中学版)》 2021年01期

成都市龙泉驿区四川师大附属第一实验中学 四川 成都 610066

历史课程因具有思想性、基础性、人文性和综合性的特征,与德育工作有着天然的联系,因此当今教育对历史教师提出了新要求,即历史教学要与德育有机结合.笔者以《三国鼎立》一课的教学实践为例,对德育浸润初中历史教学的必要性、问题及方式进行探讨.

德育;浸润;初中历史教学