利用"视听教学",提高初中地理教学实效

周丽林

《文渊(中学版)》 2021年01期

贵州省六枝特区第二中学 贵州 六盘水 553400

初中地理是初中生接触地理学科知识的初级阶段,初中地理老师应该积极挖掘提高初中生地理学习兴趣的方法,进而培养初中生的地理素养.同时,地理知识较为抽象,初中生在学习地理知识时常存在畏难的情绪.初中地理老师要想帮助初中生克服学习障碍,就必须采取学生熟悉、感兴趣的教学方式.视听教学可以在一定程度上激发初中生的地理学习热情,让学生在视听学习过程中加深学生对地理知识的印象,进而培养初中生的地理思维.因此.本文就视听教学在初中地理教学过程中的应用情况进行了探析,并提出了几点具体建议.

视听教学;初中地理;应用策略