试析小学数学课堂练习优化设计的策略

张娟

《文渊(中学版)》 2021年01期

江苏省淮安市实验小学 江苏 淮安 223002

课堂练习在小学数学课程教学中占据着重要位置,同时也是培养学生数学知识运用能力、强化学生数学技能的重要手段,不仅能够调动学生的专注力,让学生高效地融入于数学学习情境中,同时还有助于帮助教师实时化地掌握和了解学生的学习动态,有助于进一步发散学生的数学思维,从而助力学生数学学习质量进一步提升和优化.文章从多个视角出发,着重探究和分析关于小学数学课堂练习优化设计的策略,以供借鉴、参考.

小学数学;课堂练习;优化设计;策略