摘 要：
在科技日新月异高速发展,社会不断进步的背景下,高端人才的需求量越来越大,因此传统教学模式下培养的学生并不能满足时代发展的需求,传统教学模式提倡题海战术,要求学生从量变到质变,这种教学模式对考试来说是非常适合的,但对于阅读来说却是缺乏"人情味".小学阶段是孩子接受义务教育的起点,是学习习惯的养成阶段,也是牢固学习基础的阶段,许多偏科的学生因为从小不爱阅读,以至于长大后对语文学习失去兴趣.在小学语文阅读的学习过程中推行合作学习法有助于开拓学生的思维,培养情感共鸣能力,提高学生的综合素质,因此在小学语文阅读阶段推行合作学习法是势在必行的.
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