摘 要：
小学语文教师应该积极构建高效的阅读教学课堂,引导小学生爱上语文学习的过程,进而激发小学生的语文学习兴趣,培养小学生的创新能力.小学语文学习过程是小学生增加语文知识储备的关键学习过程,小学生需要在小学语文学习过程中掌握基本的阅读技巧,并开阔自己的语文阅读视野.有效的阅读学习是需要学生与同学、教师进行积极地学习互动后而获得的,小学生只有多阅读、敢阅读,才能够更好地集中语文学习注意力,提高自身的语文阅读学习水平.因此,小学语文教师应该积极构建高效的语文阅读课堂,借助多种语文教学工具来培养学生的个性化阅读兴趣,准确把握小学生的语文阅读学习基础情况和课堂学习表现,进而培养小学生的创新能力.本文就小学语文阅读教学过程中学生的创新能力培养情况进行了初步地分析,并提出了几点教学建议.
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