摘 要：
小学数学课程是众多课程的重要组成部分,也是启蒙小学生智力开发和逻辑思维养成的重要手段.因此,只有通过合理的方式有效提升数学教育的效率和质量,才能更好地为学生开发智力、养成良好的逻辑思维提供有力的支持.现阶段的数学教育基本都是延续传统的教育模式,通常都是老师去教什么,学生才学什么,过分强调老师的主体作用,完全没有达到学生主体作用的激发.过于单一的喂饭式教育模式不仅没有促进学生的学习兴趣挖掘,反而会因为枯燥乏味的方式阻碍学生的学习兴趣培养.由于小学生年龄的局限,他们对社会的认知和理解不够全面,对于老师讲解的知识点不能够充分的掌握,因此要通过有效的兴趣引导来提升学生的学习欲望.一般而言,利用多媒体教学的形式可以更好地促进学生的学习,实现数学教育的预期目标.
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