特殊教育学校的语文教学策略研究

王凤莲

《文渊(中学版)》 2021年01期

河南省驻马店市特殊教育学校 河南 驻马店 463000

随着我们国家对教育事业的大量投入,特殊教育学校同样不能落下,教师要依据学生的智力发育情况设计课程的难度与容量,既要在智力残障儿童能够接受的范围之内,还能提高此类学生的认知能力,让学生轻松学习,自由生活.

特殊教育学校;小学语文;教学策略