刍议初中历史教学中史料实证素养的培育

赵冬梅

《文渊(中学版)》 2021年01期

天津市格瑞思学校 天津 300000

历史是一门基于史料的学科,因此,采用何种史料、如何辨析史料、如何根据史料形成历史解释等都需要教师在平时的教学中带着学生一点点探索、分析、归纳和小结.相对而言,通过对史料的辨析培养学生的史料实证能力是教师在平时的历史教学中比较容易操作的一种教学方式.基于此,本文就初中历史教学中史料实证素养的培育进行详细探究.

初中历史;教学;史料实证素养;培育