基于图式理论的小学英语语篇教学分析

刘亚娇

《文渊(中学版)》 2021年01期

咸丰县坪坝营镇杨洞中小学 湖北 恩施 445604

以图式理论为基础的学习语篇,实质上是一个不断创造和丰富语篇图式的过程,它是由学生自己安排老师来规划的过程,因此,是否开设学生的课程是实现学习目标的重要手段.

图式理论;小学英语;语篇教学