高中生物课堂有效渗透核心素养的策略

华锐

《文渊(中学版)》 2021年01期

辽宁省盘锦市第二高级中学 辽宁 盘锦 124000

高中生物教学的实施,教学出发点、落脚点都应围绕核心素养培养展开,在此基础上改进传统教学思想及模式,给学生提供足够的实践空间,使其牢固掌握生物基础知识,进一步促进综合素质的提高.基于此,本篇文章对高中生物课堂有效渗透核心素养的策略进行研究,以供相关人士参考.

高中生物;有效渗透;核心素养