关于小学音乐课堂教学质量的提升途径研究

王俐 丁宁丽

《文渊(中学版)》 2021年01期

南昌市育新学校红谷滩分校 江西 南昌 330000

随着生活条件的改善,学习成绩不再是衡量小学教育的唯一标准,人们越来越重视综合素质的全面提高.在新课改的进程中,音乐课得到了越来越多的关注,因此,音乐课改革势在必行.本文对小学音乐课堂为例,对其中存在的问题进行分析,并就如何提高教学质量提出对策,从而使得音乐课能够更好的提高小学生的音乐鉴赏能力.

小学;音乐课堂;教学质量