“互联网+”背景下优化小学数学课堂教学的策略探究

海晓翠

《文渊(小学版)》 2020年08期

同心县韦州镇中心完全小学

现阶段，随着社会经济的不断发展，互联网技术取得翻天覆地的进步，并且对各行各业产生了巨大的影响。在“互联网+”背景下，小学数学课堂教学应当实现不断改革与创新，从创设教学情境，构建网络平台，实现数据分析，引入思维导图四个方面为学生提供更好的教学服务，下面编者就多年教学经验谈谈自己的看法与观点，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。

“互联网+”；小学数学；课堂教学；策略