论如何在小学语文课堂培养学生朗读能力

孟庆莉

《文渊(中学版)》 2021年01期

河北省秦皇岛市海港区明珠学校 河北 秦皇岛 066000

体系的改革越来越重视朗读教学,当前学生从听,说,读,写基本教学内容进行训练,小学生在学习大声朗读过程,不仅培养学生的朗读习惯,还让学生学会运用文字表达情感的方式,对自身的综合素质得到培养具有更重要的意义.本文分析并针对当前小学语文课堂朗读教学的现状问题,探讨语文课堂教学和朗读有效结合的策略.

小学语文;课堂教学;朗读指导