在小学数学课堂中渗透德育教育

倪忠文

《文渊(高中版)》 2020年12期

江西省德兴市绕二中心小学 江西 德兴 334208

德育在小学数学中的渗透不仅是新课程改革和新观念的要求,也是时代的要求.在小学数学教室中,教师应始终基于良好的学生表现来表扬和鼓励,并渗透到道德教育中.小学生的思维仍处于从抽象思维到逻辑思维的过渡阶段,这一时期的道德教育不仅可以使学生动脑筋,而且从小就可以培养学生的良好素质.

德育教育;课堂教学;小学数学