高中物理教学生活化策略研究

张丽

《文渊(高中版)》 2020年12期

云南省红河州建水县第二中学 654311

物理现象是生活中很常见的,很多物理概念都能通过生活化的素材进行解释,所以让生活走进物理课堂具有十分重要的意义.教师首先要培养学生的逻辑思维能力,将抽象化知识联系现实生活得出更具体的认知;其次要增强学生对于生活的观察、分析能力,并将此和物理概念形成相互印证,深化课堂知识的学习;最后要培养学生的实践运用能力,使其学习解决生活问题,在生活中培养物理思维能力,推动学生的个性化发展以及综合运用能力提升.

高中物理;生活化;策略