基于真实初中化学学生分组实验情境下的思考

陈新云

《文渊(高中版)》 2020年12期

江苏省南通市通州区平潮初级中学 226300

学生分组实验看似美好,可真实的学生实验却是让老师有苦难言.而很多的化学问题会真实地发生在学生自己动手实验的过程中,如果授课老师能够抓住机会,充分利用真实的情境引导学生解决问题,则能极大地激发学生的兴趣提高学生分析问题与解决问题的综合能力.

初中化学;分组实验;真实情境