兴趣视角下初中八年级生物教学质量提升思考

吕倩倩

《文渊(高中版)》 2020年12期

安徽省蚌埠市高新教育集团实验中学

在兴趣视角下开展初中生物教学活动,需要教师革新自身的教育教学思想理念,运用多元化的教学手法,全面提升整体教学活动的趣味性与科学性.教师要从学生的心理认知特点出发,将知识与其生活实践的认知能力,与其兴趣爱好的发展方向进行充分融合.全面打开初中生的学习视野,通过趣味性教学到内容,激发学习兴趣.开展多样性的教学活动,增强学习能力,积极发挥教学引导作用,调动其对于课堂活动的参与感.充分发挥生物实验的实践性,提升其对于整体实验环节的操作能力.

兴趣视角;生物;教学