小学道德与法治教学中活动情境创设方法

徐攀

《文渊(高中版)》 2020年12期

江西省鹰潭市贵溪市文坊中心学校 335400

现如今,为了不断提高学生道德与法治学习水平,教师要重视结合有效的教学方法,积极培养学生综合能力,从而才能进一步为学生日后发展奠定良好基础.本文以小学道德与法治教学为研究,总结了教学过程构建活动情境的具体措施,旨在通过实践探索,能够不断提高道德与法治教学有效性.

小学道德与法治;活动情境;创设方法