摘 要：
当下不少高校因企业对员工有强烈的专业知识要求，所以在培育学生时出现了“应用型人才”思维强化的趋向，这就导致了现有教育体系中“科学教育”与“人文教育”不均衡发展，其中人文素质教育更是缺乏，以至于教学价值认知模糊，甚至严重缺乏有系统的课程体系。高校思政课教学活动不仅可以对学生进行思想教育，而且能促进他们人文素质的提升。与此同时，教师也能通过提升自身人文素质资源来丰富、优化高校思想政治课程体系，从而有利于这两类课程教学目标的共同实现。本文通过分析高校思政课程教学与人文素养教育之间的关系、论证相互结合的可行性，探索在高校思政课教学中开展人文素质教育的实施策略。
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