高中数学解题过程中培养学生的反思能力的研究

李正现

《文渊(高中版)》 2020年12期

云南省文山州广南县第三中学校 云南 文山 663000

在高中数学课堂教学中,由于学生对知识认知结构的差异性,并且认知结构水平有所限制,教师一般会让学生进行题海战术来巩固学习,但是这种方式并没有很好的提高学生解决数学问题的能力,反而会导致学生无法找出实际的错误.本文主要研究高中数学解题过程中培养学生反思能力的措施,旨在可以树立学生正确的数学思维以及学习技巧.

高中数学;反思能力;探究;措施