高中历史教学中课堂导入策略的应用探究

张锐

《文渊(高中版)》 2020年12期

云南省文山州广南县第三中学校 云南 文山 663000

随着人民生活水平的不断提高,社会的竞争愈发激烈,人们愈发重视孩子的教育问题,对教育水平的要求也愈发严苛.而随着新课程改革的不断深入,于学生高中阶段的历史教学而言,教师愈发注重课堂教学的灵活性和趣味性.且有不少教师采用了课堂导入与课堂知识教学相结合的教学模式,从而达到提升教学效率的目的.因此,本文主要从当前课堂导入应用于课堂教学的条件出发,进一步阐述其历史教学时课堂导入的举措,从而从理论层面予以一些建议,仅供参考.

高中历史;课堂导入;导入要求