基于游戏化视野下小学数学教学策略探究

郑金明

《文渊(高中版)》 2020年12期

新泰市石莱镇张家峪联办小学 山东 新泰 271217

在以前的小学数学教学中,教师通常采取灌输式教学形式,忽视学生在课堂中的主体地位.这样的教学形式枯燥,很难使学生产生学习的热情,限制了学生的思维以及个性化成长,对学生的数学学习极为不利.小学阶段的数学知识对于学生来讲既是难点也是重点,而学习兴趣和学习方法是学生获取知识的关键.教师要合理运用游戏化教学法,转变传统课堂的弊端,使学生在快乐游戏中实现对知识的掌握,感受数学魅力,提高数学课堂教学效率.

游戏化教学;小学数学;数学教学