微课在初中地理教学中的案例设计与效果分析

马建琦

《文渊(高中版)》 2020年12期

山东省新泰市小协镇初级中学 山东 新泰 271221

"互联网+"教育新时代的到来,微课教学模式应运而生,并在基础学科教育中广泛应用,深受师生欢迎.在初中地理教学中导入微课方案,发挥微课灵活多样、针对性强、短小精湛等诸多优势,激活学生主观能动性,使得地理课堂更生动、更活跃、更有趣,从"以教为主"过渡到"以学为主",奠定了学生的主体地位,有助于提升课堂教学的有效性.本文结合笔者实际教学经验,探讨微课在初中地理教学中的案例设计与效果,期望以微课为载体,优化教学模式,实现高效课堂发展目标.

初中地理;微课资源;案例设计