新课程背景下高中英语作业分层次实施的研究

张卓

《文渊(高中版)》 2020年12期

吉林江城中学 吉林 吉林 132013

新课程改革在我国的高中教育中不断深入,对于高中学科教学提出了更高的要求,英语教师要在教育活动中强调学生的个体化特征,关注学生个体,有针对性的落实对高中生的英语教育,提高学生的自主学习能力和学习效率.英语学科的教学可通过分层次的英语作业,培养不同学生的英语学习能力.本文对高中英语作业分层次的重要作用进行了探讨,分析了新课程背景下的高中英语作业分层次实施策略.

新课程;高中;英语;作业;分层次