思维导图在初中英语阅读教学中的运用

盛笑慰

《文渊(高中版)》 2020年12期

江西省吉安市安福县城关中学 江西 吉安 343200

初中英语知识的学习是学生首次深入性学习的过程,学生受到由于母语的影响,不能实现快速理解与掌握知识点.为了实现学生对英语语言知识快速地掌握,需要利用阅读教学的过程去促进学生对英语语言的掌握和正确应用,让学生在阅读过程中感受英语语言的魅力并实现语言能力提升的目标.教师可以在阅读教学中应用思维导图教学法,从而显著提升阅读教学的效果并充分发挥出阅读对学生所具有的作用.

初中英语;思维导图;阅读教学;运用策略