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王俪萍
《文渊(高中版)》 2020年12期
南昌市南钢学校 江西 南昌 330006
在初中语文教学中引导学生文本细读,不仅能够让学生掌握文本细读的方法,形成文本细读的能力,还能够加深学生对课文的理解和感悟,对学生语文综合能力和素养的提高有积极作用.文章对初中语文阅读教学中文本细读的意义和方法进行了具体分析和探讨,希望能够为相关教育研究提供有利参考.
初中语文;阅读教学;文本细读;策略

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
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