议利用多媒体技术促进小学数学自主探究学习

陈欣

《文渊(小学版)》 2021年01期

新疆省伊犁哈萨克自治州伊宁市第十一小学 新疆 伊犁 835000

情境构建出来以后,就会营造出一种对未来和现实问题的探索氛围,学生在其中解决、思考和提出问题,他们的学习过程就会变成一种动态过程,学生的求知欲望就会真正地得到引发.为了得出搭配的方法,学生就能够独立的进行研究学习.

自主探究;多媒体;情境