小学语文习作有效评价策略阐述

荆建国

《文渊(小学版)》 2021年01期

河北省保定市徐水区高林村镇田村铺小学 河北 保定 072550

习作评价很多时候只是教师在唱独角戏.教师批改作文呕心沥血,但学生往往只是简单地看一下分数和评语,就把它扔进抽屉里.如何采取有效的评价策略,使学生爱上作文、乐于动笔呢?我认为:多彩评语,拉近与学生的距离;应赏识学生,多元互动;丰富宣扬阵地,形式多样.如此,才能还作文评价一片"艳阳天",使其暖意融融.

写作评价;评语;实效