PBL与案例教学相结合的教学模式在《社会保障学》课程中的应用探索

海龙 高珊

《文渊(小学版)》 2021年01期

河南师范大学社会事业学院 河南 新乡 453007

社会保障学知识复杂且抽象,学生学习效果不理想.因此,本文旨在探索可应用在社会保障学中的全新的教学模式.PBL与案例教学作为两种不同的教学模式各有其特色和优势,将两种教学模式在社会保障学课程中有机结合,一方面,以社会保障学课程中的真实案例作为PBL的问题来源和依据.同时,用PBL教学模式对课程中的案例进行提出问题、分析问题和解决问题研究,既能将两种教学模式优势互补,又能弥合不足之处,从而提高整体教学质量.

PBL;案例教学;社会保障学;教学模式