情境教学对歌曲演唱的重要性

何湘江

《文渊(小学版)》 2021年01期

广西演艺职业学院表演艺术学院 广西 南宁 530226

情境教学是近代认知心理学理论发展而来的一种教学模式,对于高职声乐专业学生的学习和发展,有着重要的意义.在歌曲演唱中引入情境教学,能引导高职声乐学生,加强德育教育,增强和调节情感认知,促进良好学习动机,完善人格;能激发学生兴趣,培养大脑的逻辑思维,提高想象力、模仿力、注意力、记忆力和实践能力,大大挖掘内在潜能.

情境教学;歌曲演唱;重要性