小学语文课前预习习惯的培养与探究

周吉兵

《文渊(小学版)》 2021年01期

湖北省石首市团山寺镇小学 湖北 石首 434415

伴随着新课程标准的全面实施,在小学语文教学实践中,教师应该注重突出学生主体性地位,科学全面的培育学生良好的课前预习习惯,引导学生真正成为小学语文的学习主体.对于学生而言,只有掌握科学的课前预习习惯,才能够精准把握语文课程内容,也才能够更好的提升自身的语文素养以及学习实效.

小学语文;课前预习;预习习惯;培养