探究小学科学实验教学的有效策略

拜合仁尼萨·阿布勒热合曼

《文渊(小学版)》 2021年01期

新疆博乐市第五小学 新疆 博乐 833403

在现在的小学教育中受传统教学而理念的影响,很多教学实验都是直接利用已有的结果去论证实验出现的现象,这就使实验变得你有预设性和演示性.在这样的实验教学中不能充分发挥学生的主观能动性,也不利于学生开拓思维和对于科学知识的理解,在教学中怎样才能充分发挥科学实验的有效性,不断发挥科学教学对学生的引导作用.应该成为小学科学教师探索和研究的重要课题.

小学科学;实验;探索