核心素养背景下小学语文群文阅读教学模式思考研究

杜飞红

《文渊(小学版)》 2021年01期

广州市花都区新华街莲塘小学 广东 广州 510800

随着社会的不断建设和发展,人们对学生的学习和发展提出了新的要求,为了提升小学语文课程教学的效果,小学语文教师需要基于核心素养的培养,及时调整课程的教学模式,实现小学语文课程教学实效的提升.为此,文章以小学语文群文阅读教学为切入点展开分析,分别从教学情景、学生兴趣、语文要素以及学生发展等层面提出小学生语文核心素养培养的策略,期待能够对广大教师同仁有所帮助.

核心素养;小学语文;群文阅读