微助教支持的大学英语翻转课堂教学实践

朱燕

《文渊(小学版)》 2021年01期

武汉工商学院 湖北 武汉 430065

本文试图在翻转课堂模式的基础上,引入移动学习概念,提出基于"微助教"平台的大学英语翻转课堂教学模式.通过教学实践探索出如何使用这一平台进行教学设计,安排课堂互动及交流研讨,帮助教师搭起一个智慧课堂,提高教学效率,深化翻转课堂中师生的有效互动.这一模式将有效地将教师从知识的拥有者和传递者变成学生学习的引导者、学习环境的营造者,让学生积极参与到课堂互动中,变成自主学习者.

微助教;大学英语;翻转课堂;教学实践