整体视域下小学数学乘法教学的深度解读

张良鹏

《文渊(小学版)》 2021年01期

东营市广饶县教学研究中心 山东 东营 257300

基础教育课程改革已经走过了近20年,教师们普遍接受了新课程的理念,也在努力改变着自己的教育与教学方式.但不可否认教师在教学中还存在着诸多困惑,还有一些教育的实际问题难以解决.数学知识系统性及教材的编排特点等都决定了站在整体视域的角度来解读知识、解读教学成为可能.本文运用整体视域的理念,对小学数学乘法教学分表内乘法的基础构建、口算乘法的拓展学习、笔算乘法的深度融合三个版块进行了深入、全面解读.

整体视域;深度;解读