促进高中生地理核心素养发展的思维可视化教学策略

段帅

《文渊(小学版)》 2021年01期

山东省济宁市兖州区第六中学 山东 济宁 272000

随着社会教学理念的不断改革,教师不仅要注重学生对专业知识的掌握程度,也要注重其核心素养的发展,因此在这样的背景推动下,高中的地理教师肩负起了这个重任,为了保证学生学生核心素养可以在教学过程中可以得到很好的发展,本文针对高中生可视化地理教学策略展开了细致的分析和研究.

高中生;核心素养;可视化;教学策略