基于深度学习的初中英语写作教学研究

张勇

《文渊(小学版)》 2021年01期

山东省泰安市高新区良庄镇第二中学 山东 泰安 271028

随着经济和教育行业的快速发展,如何提升初中学生英语写作能力,发展学生的英语学科核心素养是英语教师们十分关注的问题.本文主要阐述了深度学习视阈下的多角度课程设计、素材积累、以读促写等行之有效的策略,让学生在课堂上的学习真正发生,从而促进学生的全面发展.

初中;核心素养;深度学习