打造小学道德与法治趣味性课堂策略分析

张莉 何书军

《文渊(小学版)》 2021年01期

山东省青州市黄楼街道万红小学 山东 青州 262500

小学生的思维活跃,非常好动,自制能力比较差,在课堂学习中容易走神、注意力不集中,这会严重影响学生的课堂学习效果,从而导致课堂教学的目标难以达成.虽然我国的素质教育已经实施了很长的时间,但是从现实的情况来看,小学道德与法治依然没有得到师生的重视,学生在道德与法治课堂上更容易表现出上课不认真听讲的情况.针对这种情况,教师就可以通过构建趣味性课堂的方式来吸引学生的注意力.

小学;道德与法治;趣味性课堂