摘 要：
写作是高中英语教学中的重要组成部分,也是培养学生英语综合素养的有效渠道.由于多种客观原因,高中英语写作教学现状与新课程改革的目标相差甚远,为了扭转这种局势,教师应当通过诗歌写作教学手段来促进英语写作教学成效的进一步提升.诗歌具有较为稳定的文体结构,词汇表达尤为丰富.教师可以利用诗歌其自身的特点与优势,帮助学生深入理解有关语法知识,使学生有效学习并掌握这种表达方式,从而为学生英语写作能力的提升提供有利的保障.基于此,本文以牛津译林版Stundent's Book 8 Unit 1 Project部分的《A Red,Red Rose》诗歌为例,并结合自身教学实践经验,探究了诗歌写作教学的有效性开展策略,以供相关人士交流参考.
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