浅析初中数学建模教学研究

第五琼

《文渊(高中版)》 2020年11期

陕西省咸阳市旬邑县实验中学 陕西 咸阳 711300

教师开展初中数学建模教学的意义，在于培养学生的应用意识，促进学生科学思维的养成，让他们获得良好的数学学习体验。在实际的教学过程中，教师注重从建模步骤、注意点以及应用策略三个角度进行此部分内容的授课，旨在让学生树立科学的学习态度，激发他们的初中数学综合学习能力。

初中数学；建模教学；教学研究