关于小学语文课堂中拼音教学方法的探讨

莫庚国

《文渊(高中版)》 2020年11期

阳朔县福利镇双桥小学 广西 桂林 541900

汉语拼音是识字和学习普通话的工具，汉语拼音的学习有效与否，对于以后学习语文知识有着直接的影响。尤其是拼音教学是设置在小学低段入学部分，此时学生刚从幼儿园学习进入到小学系统学习，其活泼爱玩、注意力难以长时间集中等特征，都是影响小学拼音教学的重要因素。因此为了提高拼音教学效果，需要教师对拼音教学方法进行深入思考和探究。

小学语文；课堂教学；拼音；教学方法