高中数学探究式教学理论与实践探讨

安明梅

《文渊(高中版)》 2020年11期

四川省巴中市恩阳区第二中学 四川 巴中 636063

在新课改背景下，高中数学的教学目标逐渐向培养学生综合能力靠近，因此如何锻炼学生创新能力，自主思考能力需要教师在教学中进一步思考。探究式课堂教学是以探究为基本特征的一种课堂教学形式。在课堂教学中，教师通过引导启发的方式，让学生针对理论或者问题进行讨论探究，以达到培养学生自主思考，拓展思维的能力。

高中数学；探究式教学；理论与实践