小学语文有效课堂的研究

陆 娇

《文渊(高中版)》 2020年11期

辽宁省抚顺市抚顺城四校 辽宁 抚顺 113006

随着新课程改革推进下，小学语文有效课堂的探索成为一线教师的共同的目标。为此，教师必须贯彻新课程改革指导精神，转变自己传统的教学观念，积极根据学生学习的实际需要，探索提升课堂教学质量的多元化方法。本文将基于小学语文有效课堂的研究为题，通过设计三维教学目标、开展游戏教学过程、实施小组合作教学三个方面研究，希望进一步提升课堂的教学质量，为小学语文教之有效、学之高效的课堂实现奠定基础。

小学语文；有效课堂；方法研究