初中英语教学再探

廖时欢

《文渊(高中版)》 2020年11期

江西省赣州市龙南市思源实验学校 江西 赣州 341700

随着我国改革开放进一步发展，实用性英语人才缺口愈发扩大，为此我国掀起了全民学英语的浪潮。学校作为培育与输送人才的重要基地，自然不甘落后，从小学阶段就开设了英语课程，旨在让学生从小接触英语，熟悉英语表达习惯，树立终身学英语、用英语的意愿。期待是美好的，现实是残酷的，因为种种原因，如教学理念落后，教学手段单一，教学大环境缺失、学生基础差等让学科教学工作陷入了困境，亟须改善。基于此，本文以初中英语课程为例，尝试探究学科教学的优化途径。

初中英语；教学困境；优化途径